Den mest atletiske nasjonen

Hvorfor arbeide med denne oppgaven?

Dette er en oppgave som krever at elevene setter seg grundig inn i hva problemet er, og hvilke opplysninger de har til rådighet. Elevene får ofte oppgaver som er ryddige og oversiktlige på den måten at de inneholder all nødvendig informasjon. Her får de en utfordring der de ikke bare må søke informasjon i andre kilder, de må også vurdere nøye hva slags informasjon de vil ha nytte av, og hvor de kan finne den. Så situasjonen er virkelighetsnær. Den ligner på situasjoner forskere står overfor når de skal bruke en mengde kjente data til å ta avgjørelser ut over det å sortere dataene.

Mulig tilnærming

Vis elevene oversikten over medaljene som ble vunnet under olympiaden i London i 2012.

La elevene få se litt på resultatene, og spør om de ut fra det kan konkludere med at USA og Kina har den mest naturlige atletiske befolkningen i verden.

Gi elevene litt tid til å diskutere dette spørsmålet. Så kan dere diskutere i samlet klasse og prøve å liste opp andre faktorer enn medaljer i olympiaden som dere bør ta i betraktning når dere skal vurdere hvilken nasjon som har den mest atletiske befolkningen.

Del klassen i grupper på 3–4 elever, og be dem finne en metode for å avgjøre hvilken nasjon som er mest naturlig atletisk. Det er et tidkrevende arbeid, så det må settes av tilstrekkelig tid, slik at elevene får bestemt seg for hvilke kriterier de vil bruke, finne den informasjonen de mener de trenger, utføre beregningene slik de har planlagt, og til slutt ha klar en presentasjon av det de har kommet fram til.

Når gruppene presenterer resultatene sine, må de andre oppmuntres til å gi konstruktive tilbakemeldinger når det gjelder valgene som er tatt, hvilke opplysninger som er tatt med i betraktningen, og hvordan de er brukt, og hva i presentasjonene de synes er mest overbevisende. Hver gruppe kan få presentere resultatene sine muntlig, eventuelt med å vise bilder og illustrasjoner på skjerm. Eller alle kan lage presentasjonene sine på plakater som henges opp. Så kan elevene gi hverandre tilbakemeldinger på klisterlapper som de henger ved siden av plakatene.

Gode veiledningsspørsmål

• Hvor naturlig atletiske er landene, rangert etter resultatlista fra de olympiske lekene?
• Hvilke andre momenter enn hvor naturlig atletisk en nasjon er, kan påvirke nasjonenes plassering i olympiaden?

Mulig utvidelse

Elevene kan bruke resultatlister fra tidligere (sommer-)olympiader for å se om det er de samme nasjonene som kommer høyt opp, når de bruker samme kriterier og beregninger som i denne oppgaven.

Mulig støtte

Noen enkle data som kan brukes i beregninger, er nasjonenes folketall og rikdom. Det kan være greit for læreren å ha funnet noen slike kilder på forhånd, for å hjelpe elevene med hvor de skal søke for å finne opplysninger de ønsker å bruke.